АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЁТ
за межаттестационный период
2012-2016 г.г. 

Составила : воспитатель 
 высшей квалификационной категории
 Шершнёва Т.А.

Екатеринбург   2016

Основное направление педагогической деятельности в межаттестационный период:

Задачи:

• создать условия для  развития индивидуальных особенностей воспитанников в интеллектуальной, познавательно-исследовательской,  творческой деятель-ности и поддержки детской инициативы; 
• внедрить современные формы, методы, приемы и технологии, направленные на индивидуализацию образовательного процесса и позитивную социализацию воспитанников.

Нормативно-правовые документы

1. Конвенция ООН о защите прав человека и основных свобод (от 4 ноября 1950 года с изменениями и дополнениями);
2. Конвенция о правах ребенка, 1989 г;
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 М273-ФЗ;
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования";
5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г, N 26 г. Москва "Об утверждении СанПиН  2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
6. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28 февраля 2014 г. N 08-249 "Комментарии к ФГОС дошкольного образования";
7. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761 н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" С изменениями и дополнениями от 31 мая 2011 г.;
8. Устав МБДОУ детского сада комбинированного вида «Надежда».

• Социальный заказ государства системе образования: воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.
• Один из основных принципов дошкольного образования  по определению ФГОС ДО -  поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Целевые ориентиры  – проявляют инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности; –  способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.
• Научные  исследования  свидетельствуют  о  том, что к концу старшего дошкольного возраста в условиях оптимального воспитания и обучения  дети  могут  достичь  определенного уровня  развития  самостоятельности  в  разных видах деятельности.

Создание условий для развития детей 

и поддержки детской инициативы

1. Продуманная и структурированная в виде центров детской активности РППС,  оснащение центров необходимыми средствами
2. Организация развивающей среды на территории детского сада – проложена экологическая тропа с описанием экоточек
3. Внедрение технологии группового сбора Л.В. Свирской. 
4. Внедрение технологии Г.С. Альтшуллера в адаптации  Т.А. Сидорчук ТРИЗ
5. Использование  технологии мнемотехники для развития связной речи
6. Использование  других современных форм и методов работы с детьми.
7. Использование  современных художественных средств и ИКТ

Освоение воспитанниками образовательной программы

Результатом работы за межаттестационный период считаю достижение воспитанниками положительной динамики результатов освоения образовательной программы по итогам мониторинга по всем образовательным областям

Достижения моих воспитанников

Для выявления и развития способностей воспитанников к интеллектуальной, познавательно-исследовательской и творческой деятельности созданы условия для участия в конкурсах различных уровней.

Работа с родителями

Достичь значимых результатов помогло объединение всех участников образовательных отношений. Успешное сотрудничество с родителями обусловлено использованием разнообразных форм взаимодействия.

Повышение педагогической компетенции

В межаттестационный период повышала свою педагогическую компетенцию посредством прохождения курсов повышения квалификации, активно занималась самообразованием путем участия в семинарах и вебинарах

Представление и распространение педагогического опыта

Представила опыт работы педагогическому сообществу района. проведены открытые мероприятия, мастер-классы и  семинар – практикум «Электронное портфолио педагога».
Имею публикации в средствах массовой информации. 

Являюсь модератором международного профессионального форума «Детский сад 7 гномов» и помощником администрации дидактического сайта Страна Мастеров. 

Участие в конкурсах

Результатом профессиональной деятельности стало участие в конкурсахвсероссийского, регионального, городского и районного уровня.

Моя профессиональная деятельность отмечена в 2013 г. Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.

Проектировочная часть

1.    Продолжать работу по внедрению технологии ТРИЗ в образовательный процесс, разработать способы ее использования  как средства развития речи детей дошкольного возраста. 
2.     Внедрить в работу с детьми технологию создания лэпбуков.
3.    Развивать персональный сайт педагога, установить взаимодействие с родительской общественностью посредством сайта.
4.    Предоставить общественности района опыт работы по созданию персонального сайта педагога.